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Master 2 pro communication et technologie numérique

Que vous soyez étudiant titulaire d'un Bac + 4  avec des connaissances multimédia ou professionnel à la recherche d'une formation en communication numérique, intégrez le master 2  professionnel « communication et technologie numérique » : une formation originale en prise directe avec les entreprises (Technologie, Industrie, Education et Culture).

Ce master est organisé en cohabilitation par le CELSA (École en Information et Communication de l’Université Paris-Sorbonne) et l'École des Mines d'Alès. L’intégralité des cours se déroule sur le site EERIE à Nîmes.

Il repose sur une synergie pédagogique entre une école dédiée aux pratiques professionnelles et aux enjeux sociaux de la communication et une école dédiée à la formation d'ingénieurs-entrepreneurs en particulier dans les domaines des technologies de l'information et de la communication.
L'équipe pédagogique est composée
    - d'enseignants en sciences de l'information et de la communication du CELSA,
    - d'enseignants en sciences et technologies de l'information et de la communication de l'EMA,
    - et de professionnels confirmés.

Ce master accueille des étudiants en formation initiale et en formation continue, cette mixité de populations prépare les étudiants à travailler en concertation avec des professionnels de la communication, de la communication numérique et de l'informatique.

Objectifs
Programme
Candidature
Coût de la scolarité
 

Pour vous inscrire au concours d’entrée en formation initiale, téléchargez le dossier d’inscription  (en pdf)
Pour candidater en formation continue, télécharger le dossier de candidature (en pdf)  

                                                      

OBJECTIFS DE LA FORMATION

 Le master 2 professionnel "communication et technologie numérique"  a pour objectif de former des professionnels compétents
   - de haut niveau en
sciences humaines et en  particulier en sciences de l'information et en communication,
   - de haut niveau en technologie numérique,
avec des connaissances entrepreneuriales nécessaires pour créer ou développer une activité professionnelle innovante dans le secteur de la "communication numérique".

En terme de débouchés professionnels, il s'agit de former des responsables de communication experts en communication numérique alliant une maîtrise poussée d'un certain nombre de technologies numériques à la connaissance et à la maîtrise
des stratégies de communication des organisations.


Les compétences développées sont de trois ordres :

    - capacité à évaluer la stratégie de communication des organisations et à les conseiller;

    - capacité à élaborer une stratégie de communication multimédia en rapport avec l'environnement;
    - capacité à encadrer la mise en œuvre technique d'un projet multimédia.

Une particularité de ce master est de proposer un module dédié à l'entrepreunariat. Les étudiants diplômés  pourront, s'ils le souhaitent, déposer leur candidature pour intégrer l'incubateur technologique de l'EMA.

PROGRAMME

UE1 : Approches théoriques de la communication des organisations (10 crédits – 100 h)

 A. Théories de l'information et de la communication - 34 h

    -
Les médias informatisés dans les SIC
    - Sociologie des organisations
    - Outils et méthodes des SHS appliquées aux études

B. Stratégies de communication dans l’environnement économique – 41 h

    - Approches culturelles des technologies numériques
    - Sémiologie des technologies numériques
    - Intelligence territoriale : développement territoires et entreprises


C. Organisation, structure, fonctions – 25 h

    - Approche systémique des organisations
    - Organisation des entreprises
    - Propriété intellectuelle
    - Droit et pratiques internationales

UE2 : Spécialisation : communication et technologie numérique (20 crédits – 200 h)

A. Stratégies de communication numérique – 40h

    - Stratégies de communication globale
    - Marketing et communication numérique
    - Stratégies d’entreprise, NTIC et gestion d’entreprise

B. Technologies numériques : méthodes et outils – 88h

    - Interfaces homme-machine
    - Modèles et algorithmes
    - Bases de données
    - Technologies numériques et web dynamique
    - Référencement et visibilité
    - Web sémantique
    - Ontologies

C. Réalisations de dispositifs médiatiques – 72 h

    - Texte numérique : journalisme
    - Image numérique – web design
    - Son numérique
    - Vidéo numérique
    - Réalisation multimédia

UE3 : Outils d’aide à la décision et méthodologie professionnelle (10 crédits – 100 h)

A. Langage et communication – 27 h

    - Anglais
    - Expression orale et media-training

B. Outils d’analyse et d’aide à la décision – 37 h

    - Construction d’un plan d’affaires
    - Action commerciale
    - Gestion financière
    - Entreprises innovantes : démarches et témoignages
    - Marchés publics : réponse à appel d’offre

C. Conduite des études et élaboration de préconisations – 36 h

    - Gestion de projet
    - Conduite de projet
    - Projets multimédia en entreprise
    - Partage et diffusion de l’information

UE4 : Stage de spécialisation et mémoire (20 crédits – 6 h)

Le stage de spécialisation d’une durée de 3 mois minimum et 9 mois maximum fait partie intégrante de la formation. Il constitue pour chaque étudiant l’occasion de mettre en pratique les enseignements reçus, de développer des contacts, de multiplier les opportunités de rencontres avec les professionnels et de favoriser une insertion rapide en fin de cursus.
Ce stage en entreprise est suivi par une équipe composée d'un industriel, représentant de l'entreprise, et d'un enseignant du CELSA ou de l'EMA

Le mémoire doit se fonder sur une problématisation apportant des éléments de compréhension d’une situation professionnelle, établir un diagnostic et élaborer des préconisations.

Projet multimédia transverse aux UE2 et UE3 :
Un projet multimédia est au centre de la démarche pédagogique. En liaison avec un commanditaire, proposé en début de scolarité, réalisé en groupe, suivi par une équipe enseignante, il sert de base aux apprentissages pratiques et prépare au stage en entreprise.

CANDIDATURE

Formation initiale :

Dossier d'inscription au concours à télécharger (en pdf)

 

Dossier d'inscription au concours à remettre avant le 27 mai 2010

Concours (analyse de dossier) : dimanche 30 mai 2010 à Nîmes
Résultats admissibilité : 18 juin 2010 à 14h
Epreuves orales pour les candidats admissibles du 5 au 7 juillet 2010 à Nîmes
Décision de recrutement : 13 juillet 2010

Formation continue :

Dossier de candidature à télécharger (en pdf)

 

Dossier de candidature à remettre le plus tôt possible entre janvier et le 31 août 2010

Décision de recrutement : 17 septembre 2010
Pour être candidat, il convient d'avoir au moins 26 ans au 1er janvier de l'année de formation et de justifier de 3 années d'expérience professionnelle et d'être titulaire du diplôme national de Maîtrise.
Les candidats ne pouvant justifier d'une maîtrise peuvent adresser une demande de validation d'acquis professionnels au Responsable du Master par écrit à condition d'être titulaire d'un DEUG ou diplôme équivalent.

Les dossiers peuvent êtres retirés  :

Secrétariat du Master 2 professionnel "communication et technologie numérique"
Site EERIE - Ecole des Mines d'Alès
Parc scientifique Georges Besse
30035 Nîmes Cedex 1

Tél : 04 66 38 70 52
Contact : infoMasterCTN@mines-ales.fr

Début de la formation  : 4 octobre 2010

Durée : 6 mois à temps plein (4 jours et demi par semaine) suivis d'un stage de 3 mois minimum

Effectif : 24 étudiants maximum

COÛT DE LA SCOLARITÉ

            

Formation initiale :


Se référer au montant en vigueur des droits d'inscription à l'Université Paris-Sorbonne.

Formation continue :


            
5 990 Euros
Demandeurs d’emploi : s’adresser au Pôle Emploi
Salariés : se renseigner sur les possibilités spécifiques de l’entreprise (Cif , plan de formation,DIF…)
Sites web : http://www.mines-ales.fr ou http://www.celsa.fr

ILS ONT FAIT LE MASTER CTN

 

C’est suite à Un M1 en école de commerce que j’ai décidé d’intégrer le master CTN créé en partenariat entre l’école des mines d’Ales et le CELSA. Je m’étais déjà orienté vers la communication durant mon cursus, notamment grâce à deux stages de 6 mois réalisés chez Hilton et Air France. Durant ces deux expériences, j’ai souvent été confronté aux problématiques liées aux images de marque sur le Web via la réalisation de sites Internet et d’autres outils digitaux.     Ces missions m’ayant vivement intéressé, j’ai décidé d’aller plus loin en optant pour le master CTN. Celui-ci m’a apporté exactement ce dont j’avais besoin, à savoir un enseignement de qualité des théories de la communication adaptées au web d’une part, et une initiation très efficace aux dernières technologies numériques.  Cette double compétence, recherchée à la sortie du master à la fois par les annonceurs et les agences, permet d’être très vite opérationnel lors de l’entrée sur le marché du travail. Je suis d’ailleurs en train de réaliser mon stage de fin d’étude chez DDB en tant qu’assistant chef de projet web.


Thomas de La Loge


C'est suite à un M1 en école de commerce que j’ai décidé d’intégrer le master CTN créé en cohabilitation entre l’Ecole des Mines d’Alès et le CELSA. Je m’étais déjà orienté vers la communication durant mon cursus, notamment grâce à deux stages de 6 mois réalisés chez Hilton et Air France. Durant ces deux expériences, j’ai souvent été confronté aux problématiques liées aux images de marque sur le Web via la réalisation de sites Internet et d’autres outils digitaux.

Ces missions m’ayant vivement intéressé, j’ai décidé d’aller plus loin en optant pour le master CTN. Celui-ci m’a apporté exactement ce dont j’avais besoin, à savoir un enseignement de qualité des théories de la communication adaptées au web d’une part, et une initiation très efficace aux dernières technologies numériques.

Cette double compétence, recherchée à la sortie du Master à la fois par les annonceurs et les agences, permet d’être très vite opérationnel lors de l’entrée sur le marché du travail. Je suis d'ailleurs en train de réaliser mon stage d'étude chez DDB en tant qu'assistant chef de projet WEB.

 

 

 

 

Karine Balland


Après huit ans de journalisme dans la presse spécialisée, j'ai décidé de me réorienter dans le web, où les possibilités de carrières sont plus variées. Le Master 2 CTN correspondait parfaitement à mes besoins, car il associe des connaissances techniques à des fondamentaux sur la communication, l'organisation des entreprises, et la gestion de projet. Cela permet d'avoir une bonne culture générale sur l'environnement d'internet et d'envisager différents métiers. Auparavant j'avais étudié à l'université, dans des matières très littéraires. Suivre un enseignement dispensé par des ingénieurs et des scientifiques était également enrichissant. Ce que j'ai le plus apprécié, c'est qu'on n'y apprend pas seulement les techniques en usage aujourd'hui, mais on essaie de replacer internet dans le contexte plus global des médias et de leur devenir. Autre intérêt de cette formation, j'ai pu constater lors de mes recherches de stage, qu'elle est très appréciée par les employeurs.

 


 


LOGEMENT  

ACCES ET PLAN D'ACCES

 

 


Responsables de formation
CELSA – Valérie PATRIN-LECLERE

Ecole des Mines d'Alès - Annie LIOTHIN


Assistante de formation

 Isabelle MAURIN

 

Contact pour information : 04 66 38 70 52 / infoMasterCTN@mines-ales.fr

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actualitÈs

  • Ateliers de l’apprentissage et de l’alternance

    Le 15 janvier 2010, Laurent WAUQUIEZ, Secrétaire d’Etat chargé de l’Emploi a mis en place le site internet des Ateliers de l’alternance et de l’apprentissage afin d’accueillir le maximum de contributions des jeunes, des enseignants, des tuteurs d’entreprises, des formateurs et des parents en vue de faciliter et développer l’alternance et l’apprentissage en France.

    Vous pouvez encore participer au débat sur www.ateliers-apprentissage.fr ouwww.ateliers-alternance.fr en publiant vos propositions.

    Vos contributions aideront à la réforme de l’alternance.


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  • LA « MEUH FOLLE » au service du téléthon

    L’après-midi du samedi 5 décembre 2009, une quinzaine d’élèves de l’école ont organisé le tremplin musical de la Meuh Folle sur le parvis du cratère à Alès.

     


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  • Intégrer
    Concours 2010

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    Pour réussir votre projet, cela ne tient qu'à vous !    

     

    VENEZ NOUS REJOINDRE 

    Consultez la

    plaquette d'information

    Nous serons présents sur le Salon Aquitec à Bordeaux du 4 au 6 février 2010

    Les dossiers d'admissions sur titres 2010 sont disponibles (lire la suite)


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  • Entreprises
    Taxe d'apprentissage : Ecole des Mines d'Alès, alliée de votre développement

    Chefs d'Entreprises, vous avez jusqu'au 28 février 2010 pour indiquer à l'organisme collecteur agréé (OCTA) de votre choix, l'attribution de votre taxe d'apprentissage à l'Ecole des Mines d'Alès, partenaire des entreprises depuis 1843 !


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  • Nouveauté Formation
    Nouvelle option "Nucléaire"

    Ouverture à la rentrée 2009 d'une option "nucléaire".

    Cette option sera accessible à tous les élèves, quel que soit leur département d'origine.


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  • Partenariat

    L'Ecole des Mines d'Alès est membre associé du Pôle de Recherche et d'Enseignement Supérieur Université Montpellier Sud de France.

    http://www.pres-univ-montp.fr/

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  • Vie étudiante
    Le Site du Cercle des Elèves

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     Consultez la

     

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    Toutes les infos sont à l'adresse :

    http://cercledeseleves.ema.fr


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  • Enquête premier emploi
    Ma promo 2008... ne connaît pas la crise

    L'enquête "premier emploi" réalisée pour la Conférence des Grandes Ecoles révèle que le placement des élèves diplômés en 2008 enregistre des chiffres records :

    30 % d'emplois à l'étranger

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    37 000 euros de salaire annuel brut moyen (41 300 euros pour les emplois à l'étranger)


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  • Distinctions
    Les meilleures inventions de l'année 2009 ont été conçues à l'Ecole des Mines d'Alès
    Innov'up récidive : pour la seconde année consécutive, le concours Lépine 2009 récompense deux innovations portées par des créateurs d’entreprises qui ont développé leur projet dans l'incubateur Innov'up au sein des centres de recherche de l'Ecole des Mines d'Alès.

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  • Formation
    Master professionnel « Communication et Technologie Numérique »

    L'Ecole des Mines d'Alès et le CELSA (Université Paris-Sorbonne) ont ouvert en 2008 en cohabilitation un Master 2 professionnel " Communication et Technologie Numérique".
    Cette formation est ouverte aux étudiants en formation initiale et formation continue. 


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  • Formation
    Formations d'ingénieurs par apprentissage

     

    L'Ecole des Mines d'Alès a ouvert en 2008 deux formations d'ingénieurs en alternance sous statut d'apprentis spécialisés en :

     

    - Informatique et Réseaux

    - Conception et Management de la Construction (Bâtiment durable et énergie renouvelable)


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  • Distinctions
    Palmarès 2009 des écoles d'ingénieurs après prépa

    L'Ecole des Mines d'Alès figure à la 35e place du classement général des écoles d'ingénieurs après prépa.

    Palmarès réalisé et publié par l'Etudiant et l'Express en décembre 2008.

    200 écoles habilitées à délivrer le titre d'ingénieur ont été interrogées.

    Dans le détail des enseignements, l'Ecole des Mines d'Alès se classe :

    - 13e en Génie des Procédés

    - 15e en Génie Civil, Bâtiment

    - 17e en Télécom et Réseaux

    - 18e en Matériaux

    - 21e en Electricité, Electronique

    - 24e en Informatique, Systèmes d'Information


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  • Double compétence
    Ingénieur ET manager : un cursus ET deux diplômes !
    Un accord signé entre l'Ecole des Mines d'Alès et l'Ecole Supérieure de Commerce (ESC) de Clermont-Ferrand !
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  • Institut Carnot Mines

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  • Journées Portes Ouvertes
    le 06/03/2010

    Samedi 6 mars 2010, venez nous retrouver à l'occasion de la Journée Portes Ouvertes de l'Ecole des Mines d'Alès.

    Au programme : visite des centres de recherche, présentation des cursus, des débouchés, des modalités d'intégration et de la vie extrascolaire,...

     


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  • Concours d'idées innovantes
    du 01/12/2009 au 28/02/2010
    Le concours lancé par Innov'up est ouvert à tous ceux qui ont des idées originales de création de produits ou de services (étudiants, scientifiques, sélariés, porteurs de projet,...) dans les domaines : des technologies (mécatronique, TIC, matériaux,...), des sports mécaniques, du développement durable, des énergies nouvelles (bois,...), de la santé, des biotechnologies au sens large.
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  • Remise des diplômes
    du 05/12/2009 au 05/12/2009
    Le samedi 5 décembre, le Recteur Christian Philip, Chancelier des Universités,  a présidé la remise des diplômes d’ingénieur aux 161 étudiants de l’Ecole des Mines d'Alès. Alain Dorison, Directeur de l'Ecole des Mines,  a accueilli les étudiants et leurs familles en présence des personnels pédagogique et administratif de l'Ecole des Mines et des  représentants des entreprises et des associations partenaires. Le Recteur a rappelé les caractéristiques qui font de l’Ecole des Mines d’Alès une « école remarquable » : son ouverture à l'international, son ouverture sociale (diversification du recrutement et formation d’ingénieurs par apprentissage), son ouverture au monde économique. Ses enseignements sont développés dans les domaines scientifiques, techniques et technologiques, mais également dans celui du management et des sciences humaines.

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  • 21es Journées Francophones d'Ingénierie des Connaissances
    du 08/06/2010 au 11/06/2010

    IC2010 se tiendra les 8, 9, 10 et vendredi 11 juin 2010
    dans les locaux de l’École des Mines d'Alès à Nîmes, sous l’égide du GRACQ
    (Groupe de Recherche en Acquisition des Connaissances).


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  • 2e Workshop du groupe SCF
    du 18/03/2010 au 19/03/2010

     « Dégradation et comportement au feu des matériaux organiques »
    « Fin de vie des matériaux polymères et problématique des retardateurs de flamme »

    Les 18 et 19 mars 2010  à l’Ecole des Mines D’Alès


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